Wat je kunt lezen op deze pagina
Op deze pagina vind je naast informatie over ondersteuning en begeleiding ook informatie over ons veiligheidsbeleid, pestpreventie, de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling, AVG, informatiebescherming en privacy, het gebruik van ICT en het beleid mobiele telefoons. En nog veel meer.
Uitgangspunten ondersteuning
We gaan met je in gesprek als blijkt dat je extra ondersteuning of begeleiding nodig hebt. Vaak kunnen problemen meteen opgepakt worden. Soms overstijgt de ondersteuningsvraag de mogelijkheden van de school en schakelen we externe hulp in.
Schoolondersteuningsprofiel Limus
De praktische informatie over onze ondersteuning is uitgewerkt in het Ondersteuningsoverzicht 2026-2027 dat je op deze pagina als apart document vindt.
Ondersteuningsstructuur
De mentor en vakdocenten helpen je in persoonlijke gesprekken te laten reflecteren op je leerproces en je rol op school. Je mentor heeft de rol van coach, vraagbaak en hulpverlener. Soms is er een vervolgtraject nodig. Dit wordt met onze ondersteuningscoördinator afgestemd en gebeurt altijd in overleg met leerling, ouders en school. Zo werken wij onder samenwerkingsverband SterkVO Utrecht en Stichtse Vecht samen met leerplicht, de buurtteams en de jeugdgezondheidszorg volgens de kernpartneraanpak. Wil je meer weten over deze samenwerking? Op deze pagina van SterkVO lees je meer over de kernpartneraanpak van het Limus.
Dyslexie en dyscalculie
Als je een officiële dyslexie- of dyscalculieverklaring hebt, kun je gebruik maken van hulpmiddelen op het Limus. We houden hier, waar mogelijk, rekening mee. Bijvoorbeeld door verlenging van de toetstijd, het aanpassen van toetsen en/of het toestaan van bepaalde hulpmiddelen.
Heb je hier vragen over dyslexie of dyscalculie, of wil je meer weten? Stel dan je vraag bij de mentor van je kind. Zit je kind nog op de basisschool? Stuur dan een mail naar info@limus.nl.
Passend onderwijs
Het doel van passend onderwijs is dat zoveel mogelijk leerlingen regulier onderwijs volgen. Zo word je het beste voorbereid op een vervolgopleiding en doe je mee in de maatschappij.
Elke school heeft een school-ondersteuningsoverzicht opgesteld. Hierin staan de mogelijkheden voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben beschreven.
Als er behoefte is aan expertise die we niet zelf in huis hebben, zal onze coördinator passend onderwijs samen met jou en je ouder(s)/verzorger(s) uitzoeken of en hoe we jou het beste kunnen begeleiden.
Wij bieden leerling zo goed mogelijk passende ondersteuning net als op een reguliere middelbare school. Limus heeft net als andere scholen wel verschillende ondersteuningsmogelijkheden, maar dit is niet onbeperkt. Wij zijn dus geen school voor leerlingen met een speciale ondersteuningsbehoefte.
Heb je een vraag over de mogelijkheden voor passend onderwijs op het Limus? Neem dan contact op met Elzeline Bergisch (e.bergisch@limus.nl).
In het ondersteuningsoverzicht hiernaast kan je meer lezen over ons school-ondersteuningsprofiel.
Limus+
Op het Limus bieden we verschillende ondersteuningslessen aan om leerlingen te helpen een sterke basis te bouwen voor een succesvolle schooltijd. Deze ondersteuningslessen noemen we Limus+. Het zijn extra lessen boven op het reguliere onderwijs om onze leerlingen net dat beetje extra ondersteuning te geven wanneer dat nodig is.
Binnen Limus+ maken we onderscheid tussen twee soorten lessen:
Limus+ Basisvaardigheden:
Nederlands, wiskunde/rekenen, EngelsLimus+ Specifieke vaardigheden:
Huiswerkbegeleiding, studievaardigheden, krachttraining, dyslexie, dyscalulie, hoogbegaafdheid en NT2
De leerling heeft contact met de mentor over de Limus+ lessen. Ook de ouders worden hierin betrokken.
Schoolondersteuningsprofiel: hoorrecht
Het hoorrecht voor alle leerlingen op de ondersteuning wordt in 2026-2027 met de leerlinggeleding van de MR ontwikkeld. Individueel hoorrecht op het OPP (Ontwikkelingsperpectief) is altijd gewaarborgd in gesprekken met leerlingen en als zij niet aan kunnen sluiten via de ouder(s). Meer info: Home - Ouder en Jeugdsteunpunt Sterk VO
Veiligheid
Het Limus is een school waarin we respectvol omgaan met elkaar. Wij verwachten dat je een ander behandelt zoals je zelf ook behandeld wil worden. Onze schoolafspraken zijn daarom geen doel op zich maar een middel om te komen tot een prettige, veilige en werkbare sfeer. Je leert om op respectvolle wijze op te komen voor jezelf en voor anderen.
Dat betekent dat je de fysieke en psychische veiligheid en het welbevinden van anderen belangrijk vindt. Op die manier zijn zaken als diefstal, vandalisme of het opzettelijk beschadigen van andermans eigendom minder of niet aan de orde. Andere onprettige uitingen zoals bedreiging of pesten en discriminatie vallen onder ieders gezamenlijke verantwoordelijkheid en worden met kracht tegengegaan. De school houdt een incidentenregister bij. Samen met de leerlingen in de Leerlingenraad wordt bekeken welke maatregelen getroffen kunnen worden om de veiligheid verder te vergroten.
Op het Limus werken we met een schoolveiligheidsplan. In dit schoolveiligheidsplan wordt beschreven hoe het Limus omgaat met (sociale) veiligheid en wat wij doen om een veilig klimaat in en om de school te bewerkstelligen, vast te houden en te verbeteren.
Pestpreventie
Op het Limus college vinden we pestpreventie uitdrukkelijk een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Jij en je medeleerlingen hebben ook een taak bij het signaleren én oplossen van pestgedrag. Misschien kun jij iets doen zodat een gepeste leerling zich prettiger voelt. Pester en gepeste krijgen hulp zodat aan een veilige leeromgeving kan worden gewerkt. Je mentor besteedt de nodige aandacht aan pestgedrag. Met jou en met de andere leerlingen wordt bekeken hoe pestgedrag kan worden tegengegaan. Je mentor kan advies krijgen bij onze anti-pestcoördinatoren (Daan Garssen en Dennis Smeding).
Jan-Anne Heijenga (docent Engels) is de vertrouwenspersoon van het Limus.
Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling
Elke school heeft de verplichting om te werken met een meldcode voor melding van (vermoeden van) kindermishandeling, dus ook het Limus. De meldcode voor huiselijk geweld en kindermishandeling helpt professionals goed te reageren bij signalen van dit soort geweld. Sinds 1 januari 2019 is het de professionele norm om een melding te doen bij Veilig Thuis als er vermoedens zijn van ernstig huiselijk geweld of ernstige kindermishandeling. Om te bepalen of daar sprake van is, gebruiken professionals een afwegingskader in de meldcode.
Aan de hand van vijf stappen bepalen professionals of ze een melding moeten doen. In stap vijf worden twee beslissingen genomen:
het besluit of de melding bij Veilig Thuis noodzakelijk is;
het besluit of het zelf bieden of organiseren van hulp tot de mogelijkheden van zowel de school als de betrokkenen (ouders/verzorgers) behoort.
Meer informatie over de meldcode kindermishandeling vind je hier.
AVG, informatiebescherming en privacy
Op het Limus willen we graag laten zien wat er in en rond de school voor moois gebeurt, in lessen, projecten, excursies, schoolfeesten etc. Hierbij maken we soms foto's of video's. Omdat beeldmateriaal volgens de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) geldt als een persoonsgegeven, gaan wij hier uiterst zorgvuldig mee om.
Toestemming vooraf: Wij publiceren alleen foto’s of video’s van leerlingen als daar vooraf expliciete toestemming voor is gegeven. Voor leerlingen jonger dan 16 jaar vragen wij dit in oktober aan de ouders/verzorgers. Leerlingen van 16 jaar en ouder geven hier zelf toestemming voor. Daarna kun je het op elk moment aanpassen via een aanvraag in de Hoy app.
Doelgericht en terughoudend: Beelden worden uitsluitend gebruikt voor onze eigen communicatiekanalen, zoals de website, social media kanalen, onze nieuwsbrief en schoolwiki (schoolgids). Wij plaatsen nooit beelden die schadelijk of kwetsend kunnen zijn voor een leerling.
Geen volledige namen: Bij foto’s of video’s op openbare kanalen vermelden we uit privacyoverwegingen geen volledige namen van leerlingen, tenzij daar een specifieke en weloverwogen reden voor is.
Gebruik ICT
Een belangrijke voorwaarde voor een goed werkende computeromgeving is dat gebruikers hun rol kennen en leren wat je wel en niet moet doen op internet. Het is niet onze bedoeling om van alles tegen te houden door allerlei content filters te gebruiken. Jij hebt hierin een eigen verantwoordelijkheid. We houden het netwerkgebruik van leerlingen en medewerkers in de gaten. Als daar aanleiding voor is, gaan we met jou in gesprek over je netwerkgedrag.
Mobiele telefoons
We vinden écht contact met elkaar belangrijk, daarom spreken we af:
Leerlingen laten hun smartphone* thuis of in de kluis. Dat betekent dat je als leerling tijdens schooltijd je smartphone niet bij je hebt en hem op de daarvoor aangewezen plek legt. Aan het einde van de schooldag mag je hem weer ophalen.
Je opent je laptop alleen als de docent aangeeft dat je je laptop kan en mag gebruiken. Het gebruik van social media apps en/of spelletjes op je laptop is niet toegestaan.
Koptelefoon/oortjes gebruik je alleen als de docent daar toestemming voor geeft.
* overal waar we smartphone schrijven, bedoelen we daarmee tevens iPads, smartwatches, etc.